fa ارتقاء خودمراقبتی سالمندان مبتلا به پرفشاری خون مبتنی بر الگوی پندر: یک مطالعه نیمه تجربی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">سابقه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> سالمندی ضرورتی اجتناب‌ناپذیر در مسیر رشد انسان است و می‌تواند سازگاری فرد و محیط را با مشکل مواجه کند. افزایش سن با افزایش پرفشاری خون در ارتباط است، کنترل منظم پرفشاری خون از عوارض آن پیشگیری کرده، آن‌ها را به تعویق می‌اندازد و موجب کاهش مرگ‌ومیر ناشی از بیماری‌های قلبی می‌شود، پژوهش حاضر باهدف تعیین تأثیر آموزش بر مبنای الگوی ارتقای سلامت بر خود مراقبتی سالمندان مبتلابه فشارخون بالا در سال 1395 انجام‌شده است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">مواد و روش‌ها</span></span></strong>: <span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه نیمه تجربی 84 نفر از سالمندان مبتلابه پرفشاری خون در دو گروه 42 نفرِ به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه طراحی‌شده بر اساس الگوی ارتقای سلامت که روایی و پایایی آن سنجیده شد، استفاده گردید. مداخله آموزشی بر اساس سازه خودکارآمدی که بیشترین توان پیشگویی‌کنندگی را داشته است، در گروه آزمون اجرا شد. بلافاصله و دو ماه بعد از مداخله، اطلاعات از هر دو گروه جمع‌آوری و با استفاده از نرم‌افزارهای آماری، در سطح معنی‌داری 0/05 تجزیه‌وتحلیل شدند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;"> در ارزیابی تغییرات سازه‌های الگوی ارتقای سلامت اختلاف معنی‌داری در سازه‌های رفتارهای مرتبط پیشین، خودکارآمدی درک شده، احساسات مرتبط با رفتار، منافع درک شده و موانع درک وجود دارد (0/001></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">). نمره ‌تأثیرگذارنده‌های بین فردی و تأثیرگذارنده‌های موقعیتی در گروه مداخله اختلاف معنی‌داری دارد (0/001></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">). پیامدهای رفتاری بعد از مداخله اختلاف معنی‌داری در گروه مداخله دارد (0/014 =</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">). اختلاف معنی‌داری در نمره خود مراقبتی در گروه مداخله به وجود آمد (0/001></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:2 mitra;"><span style="font-size:10.0pt;">برگزاری جلسات آموزشی مبتنی بر الگوی پندر می‌تواند باعث ارتقای خود مراقبتی سالمندان مبتلابه فشارخون شود.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>&nbsp;&nbsp; BACKGROUND AND OBJECTIVE:</strong> Aging is an inevitable necessity in the path of human growth and can make the person and the environment difficult to adapt. Increasing age is associated with increased hypertension. Regular control of hypertension prevents, suppresses and reduces the complications and mortality from cardiac diseases. The aim of this study was to determine the effect of health promotion model-based education on the self-care of the elderly with hypertension in 2016.<br> <strong>METHODS<span dir="RTL">:</span></strong> In this semi-experimental study, 84 elderly people with high blood pressure were randomly divided into two experimental and control groups (each=42). To collect data, a health promotion model-based questionnaire whose validity and reliability were measured, was used. Educational intervention was conducted based on the self-efficacy structure that was the most predictive in experimental group. The questionnaire was completed immediately and two months after the intervention. Data were analyzed at the significant level of 0.05 using statistical softwares.<br> <strong>FINDINGS:</strong> In assessing the changes of health promotion model constructs, there was a significant difference in perceived behavioral constructs, perceived self-efficacy, feelings related to behavior, perceived benefits and perceived barriers (p<0.001). There was a significant difference between the scores of interpersonal and positional influences in the intervention group (p <0.001).The behavioral outcomes after the intervention had a significant difference in the intervention group (p=0.014). A significant difference was found in the self-care score in the intervention group (p<0.001).<br> <strong>CONCLUSION:</strong> Pender&#39;s HPM-based training can improve the self-care in the elderly with hypertension<span dir="RTL">.</span></div> آموزش, الگوی ارتقای سلامت , فشار خون, سالمندان Education, Health Promotion Model, Elder, Hypertension 52 58 http://cjhaa.mubabol.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-62-1&slc_lang=fa&sid=1 M Esmaeili Ahangarkolaei معصومه اسمعیلی آهنگرکلایی esmaeelim921@mums.ac.ir 10031947532846001573 10031947532846001573 No A Taghipour علی تقی پور taghipoura@mums.ac.ir 10031947532846001574 10031947532846001574 Yes M Vahedian Shahroudi محمد واحدیان شاهرودی ostaddars95@yahoo.com 10031947532846001575 10031947532846001575 No